Résumé : L'objectif de cette présentation est de s’interroger sur les socialisations enfantines contemporaines dans la prime enfance (3-6 ans), au carrefour de l’école maternelle et de la sphère parentale. La question de la responsabilisation et de la recherche d’autonomie enfantines seront au cœur de nos réflexions. Nous nous interrogeons sur les transformations des écoles maternelles publiques et privées, qui attendent de plus en plus précocement un enfant autonome et responsable de lui-même, que ce soit dans le domaine des apprentissages scolaires mais aussi sur la question de la gestion de ses émotions ou de ses propres soins corporels. Ces attentes d’autonomie paraissent congruentes avec celles qui prévalent actuellement dans les familles moyennes et supérieures. Pour mener à bien cette réflexion, nous croisons plusieurs terrains, issus de recherches diverses portant sur les écoles maternelles publiques et privées mais aussi sur les familles de catégories moyennes/supérieures qui pratiquent l’instruction en famille ou font le choix d’écoles privées alternatives, le tout permettant de tisser des liens entre la sociologie des enfants et celle des inégalités socio-scolaires.

Modalités pratiques :

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